اشرف السادات پیرونذیری - استادیار گروه علوم اجتماعی تحصیلات تکمیلی، دانشگاه فرهنگیان رشت، گیلان، ایران

مقاله حاضر با هدف بررسی نقش ارتباطات موثر در آموزش به دانش آموزان مدارس انجام پذیرفت. روش تحقیق به صورت اسنادی و در نیمه دوم سال۱۴۰۰ انجام شد. پس از مطالعه نظریه ها و پیشینه های مرتبط با موضوع مورد مطالعه؛ توجه به ارتباطات بین فردی به عنوان مهمترین نوع ارتباطات میباشد و شش عامل اصلی -۱ نقش ارتباطات موثر معلم با دانش آموزان -۲ نقش معلم در ارتباطات موثر بین دانش آموزان با یکدیگر -۳ نقش ارتباطات موثر معلم با مدیر و مسئولین مدرسه - ۴ نقش ارتباطات موثر معلم با والدین دانش آموزان -۵ نقش مدیر در ارتباطات موثر بین معلم و والدین دانش آموزان - ۶ نقش ارتباطات موثر مدیر با والدین دانش آموزان؛ به عنوان عمده ترین نقش ارتباطات موثر در آموزش شناسایی شدند. نتایج نشان داد: معلم به عنوان مهمترین عامل در برقراری ارتباطات در محیط مدرسه و همچنین ارتباط بین مدرسه با خانه دانش آموزان تلقی میشود. مدیران نیز در این فرایند میتوانند مکمل ارتباط بین معلمان و والدین دانش آموزان باشند. در نتیجه با آموزش صحیح به معلمان و سایر مسئولین مدرسه در چگونگی برقراری ارتباط با دانش آموزان و والدین آنها و همچنین توان ایجاد انگیزه و اعتماد بین دانش آموزان؛ همدلی و مشارکتت بین دانش آموزان در کلاس درس و همکاریهای مضاعف والدین با مسئولین مدرسه را افزایش دهند.

ارتباطات، آموزش، معلم، دانش آموز