جمال عبدالملکی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
سیروس قنبری - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش رهبری خدمتگزار در کارآمدی تیم در شش نظریه مبنایی بود. روش پژوهش حاضر روش کتابخانه ای بود. لذا پژوهشگر از طریق بررسی نظریات و دیدگاه های حوزه موضوع پژوهش در اسناد علمی و کندوکاو آنها با رویکرد تحلیلی و تفسیری به سوال پژوهش پاسخ داده است. سوال مورد بررسی عبارت بود از: شش نظریه مبنایی چگونه نقش رهبری خدمتگزار در کارآمدی تیم را تبیین می کنند نتایج بیانگر آن بودند که: در جمع بندی تحلیل شش نظریه مبنایی رهبری خدمتگزار در باب نقش رهبری خدمتگزار در کارآمدی تیم می توان گفت: نقش رهبری خدمتگزار در کارآمدی تیم زمانی آغاز می شود که رهبران متعهد می شوند، پیروان خود را در اولویت قرار دهند، با آنها صادق و رفتار منصفانه داشته باشند، گوش دادن به پیروان خود و توسعه روابط طولانی مدت قوی با آنها را در اولویت قرار می دهند؛ لذا به رهبران این امکان را می دهد تا توانایی ها، نیازها و اهداف پیروان را درک کنند که به نوبه خود به پیروان اجازه می دهد تا از پتانسیل های کامل خود استفاده کنند.

رهبری خدمتگزار، کارآمدی تیم، نظریات مبنایی