راضیه خلف آبادی - دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی،دانشگاه پیام نور ،ایران
ثریا ضیایی - دانشیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی،دانشگاه پیام نور،ایران

هدف این پژوهش مرور پیشینه های مرتبط با مطالعات تاریخ، تاریخی گرایی و تاریخ گرایی نو در مطالعات علم اطلاعات دانش شناسی است. پژوهش، از نوع مروری روایتی است.کم توجهی به مطالعات تاریخی در رشته علم اطلاعات و دانش شناسی آسیبهایی در حوزه مفاهیم بنیادین رشته به همراه خواهد داشت. مطالعات تاریخی و به ویژه تاریخ گرایی در حوزه علم اطلاعات و دانش شناسی بسیار مورد کم توجهی قرار گرفت است. میزان کم توجهی در مقالات فارسی بسیار ملموس تر است. مطالعات تاریخی نه تنها از جنبه نظریه پردازی بر غنای رشته میافزایند ، بلکه با در اختیار قرار دادن تاریخچه رشته و کنار هم قراردادن روندهای پیشین در رشته ، امکان تحلیل عمیقتر جنبه های رشته ،چون هویت، چشم انداز اجتماعی و حرفه ای آن را فراهم می کند.

تاریخ گرایی، تاریخ گرایی نوین، تاریخ کتابداری، تاریخ علم اطلاعات و دانش شناسی