پری موسی پورمیاندهی - استادیار،گروه علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان،رشت
گلسا پورخرمی - دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان رشت
زهرا جنتی چوکامی - دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان رشت

با توجه به بحرانها و مخاطرات زیست محیطی، سواد زیست محیطی به امری ضروری و مهم مبدل گشته است. سواد زیست محیطی قابلیت آموزش دارد و اگر این آموزش از سنین ابتدایی انجام پذیرد، پیامدهای بسیار مثبتی را رقم خواهد زد. هدف از مقاله حاضر، معرفی و ارائه راهکارهای آموزش سواد زیستمحیطی به دانش آموزان ابتدایی با توجه به رویکرد آینده پژوهی و نقش آن میباشد. این مقاله به صورت مروری تهیه شده است و از نوع سنتی میباشد. در این مقاله پس از بررسی تحقیقات انجام شده ی مرتبط، تعاریف و اصطلاحات مرتبط با پژوهش ارائه گردیده است و در ادامه به بررسی و تحلیل موارد از قبیل جایگاه محیط زیست، اهمیت محیط زیست، ضرورت آموزش محیط زیست و ضرورت آموزش محیط زیست به کودکان برای حفاظت از محیط زیست پرداخته شده است.نتایج به دست آمده حاکی از آن است که برای آموزش سواد زیستمحیطی به کودکان میتوان از راهکارهایی اعم از مدارس طبیعت، روش طراحی ترغیبی در آموزش، استفاده از بازی در آم وزش، توجه و تاکید بر روی مسئله بازیافت و همچنین هنر زیست محیطی استفاده نمود.در نهایت باید توجه داشت که مسئله ی محیط زیست و آموزش آن، امری نیست که با مسائل و راهکارهای صرفا تئوری برطرف شود؛ بنابراین باید راهکارها را به صورت عملیاتی اجرا نمود تا شاهد پیامدهای مثبت آن باشیم.

آینده پژوهی، سواد زیست محیطی، راهکارهای آموزشی، دانش آموزان ابتدایی