سمانه احمد حسینی - دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، واحد محلات، دانشگاه آزاد اسلامی، محلات، ایران

دلگرمی بازخورد مثبتی است که بر تلاش یا بهبود و پیشرفت متمرکز است. دلگرمی دانش آموزان باعث شناخت فرد و ایمان به خود می شود. هدف اصلی این پژوهش بررسی عوامل موثر بر دلگرمی تحصیلی دانش آموزان پسر پایه متوسطه تحصیلی است. رویکرد این پژوهش مبتنی بر روش شناسی کیفی است، برحسب نتایج تحقیق، دو عامل خانوادگی و فضای مدرسه ای مطرح شده است. شناسایی عوامل موثر بر دلگرمی تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه باعث نمایان شدن نگرش و دید مثبت دانش آموزان، حس تعلق داشتن، جرئت پذیرش ناکامل بودن، رشد و توسعه محیط های آموزشی و دستیابی به اهداف مورد نظر آموزش وپرورش، بهره وری نیروی انسانی، بهبود تصمیم گیری بهتر در خانواده ها، ایجاد راه حل های بدیع برای جلوگیری از افت و ترک تحصیل دانش آموزان و به طورکلی سبب بروز تغییر و تحول در مدارس می گردد.

دلگرمی تحصیلی، دانش آموزان، پایه متوسطه تحصیلی