معصومه مقیمی - استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان تهران
زینب رستگاری - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان تهران پردیس نسیبه
الهام رستمی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان تهران پردیس نسیبه
حنانه رضایی منفرد - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان تهران پردیس نسیبه

واکنش ترس، یکی از واکنش های حیاتی تلقی می شود که در جریان رشد کودک از تنوع گسترده ا ی برخوردار است.پدیده ترس جزو غرایز طبیعی انسان به شمار می رود که از آغاز تولد تا پایان زندگی با افراد همراه است.این پژوهش با هدف شناسایی ترس های کودکان در دو ره ابتدای ی انجام شده است و برای پاسخ به این سوال شکلگرفته است که کودکان در دور ه ابتدایی چه نوع ترس هایی را تجربه می کنند ؟پژوهش حاضر، با رو ش تحلیل محتوای کیفی انجام شده است که با رویکرد کیفی می باشد. روش نمونه گیر ی، روشدردسترس و روش گردآور ی داده ها با استفاده از مصاحبه است. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان شهر تهرانهستند و نمونه آماری در این پژوهش ۱۴ نفر از دانش آموزان پایه های اول تا ششم ابتدایی در سطح شهر تهران اندو حجم نمونه آمار ی در این پژوهش، ۱۴ نفر است که ۲ نفر کلاس اول، ۲ نفر کلاس دوم ، ۴ نفر کلاس سوم ، ۴ نفر کلاسچهارم، ۱ نفر کلاس پنج م، ۲ نفر کلاس ششم هستند.مشاهده میزان ترس در دانش آموزان دختر از دانش آموزان پسر بیشت ر است، طبق مصاحبات صورت گرفته دانشآموزان تا پا یه سوم ابتدای ی کمتر دچار ترس و اضطراب های ناشی از مدرسه شده اند و در مقاطع تحصیلی بالا تر ترسو نگرانی ها را بیشتر حس کرده اند. دانش آموزان علاوه بر سن و جنس تا میزا ن زیادی تحت تاثیر محیط مدرسه وخانواده هایشان هستند.

مدرسه هراسی، خانواده، دوره ابتدایی، ترس کودکان، معلم، مدرسه