CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اختلالات یادگیری کودکان در مقطع ابتدایی

عنوان مقاله: اختلالات یادگیری کودکان در مقطع ابتدایی
شناسه ملی مقاله: ICPCEE12_094
منتشر شده در دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

معصومه سلیمی نادم - کارشناس ارشد روا نشناسی عمومی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رشت، رشت، ایران

خلاصه مقاله:
یکی از انواع اختلالات روانی، اختلال یادگیری می باشد. اختلالات یادگیری،گروهی از اختلالات روانیهستند که ساده ترین توانا یی ها مانند: خواندن، نوشتن و حل مسائل ریاضی را برای کودکان مختل ودشوار می کنند. اصطلاح کودکان دارای اختلال یادگیری، به کودکان ی اشاره دارد که در یک یا چند مورداز فرایندهای اساسی رشدی و تکاملی از قبیل درک و فهم، استفاده از زبان گفتاری یا نوشتاری اختلالداشته باشند. اختلالات یادگیری به انوا عی چون: اختلال خواندن، اختلال در ریاضیات و اختلال در بیانکتبی قابل تقسیم هستند. اختلال در یادگیری می تواند علت های متعددی مانند: ضعف عوامل آموزشی،عوامل محیطی، عوامل روانی، عوامل ژنتیکی، عوامل بیوشیمیایی، عوامل فیزیولوژیک و عوامل پیش،هنگام و بعد از تولد داشته باشد. درمان و تشخیص به موقع، کودکان با اختلال یادگیری، کمک بسزایی بهکودک و خانواده او مینماید و عدم تشخیص و مداخله مناسب، تاثیرات منفی جبران ناپذیری بر زندگی وآینده کودک می گذارد. بنابراین والدین و مربیان لازم است که تدابیر لازم را بیندیشند.

کلمات کلیدی:
اختلالات روانی، اختلال یادگیری، اختلال خواندن، اختلال ریاضیات، کودک

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1480830/