دیدگاه معلمان زبان انگلیسی درباره یادگیری زبان دوم، ماهیت زبان و یادگیری زبان دوم
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 271
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LLCSCONF11_009
تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1401
Abstract:
هدف از این پژوهش بررسی دیدگاه های معلمان زبان انگلیسی شاغل در مدارس (متوسطه اول و دوم) و موسسات زبان انگلیسی در ایران، در خصوص یادگیری زبان دوم بود. در این راستا، پرسشنامه الکترونیکی ویست۱(۲۰۱۴)، در شبکه های اجتماعی در اختیار معلمان زبان انگلیسی قرار گرفت. ۸۰ نفر از معلمان زبان به این پرسشنامه بصورت داوطلبانه پاسخ دادند. بررسی داده ها نشان داد که دانش معلمان انگلیسی در ایران با پژوهش های چاپ شده در مورد تدریس و یادگیری زبان دوم مشابهت دارد و بیشتر معلمان زبان انگلیسی شاغل در مدارس (متوسطه اول و دوم) و معلمان زبان انگلیسی در موسسات آموزش زبان، به افزایش دانش خود در زمینه کار و فعالیت شان علاقه دارند. این پژوهش، ادامه یک پژوهش در کشور سوئد می باشد و نتایج این پژوهش برای برنامه ریزی دوره های آموزشی ضمن خدمت و تربیت مدرس زبان انگلیسی، می تواند مورد توجه قرار بگیرد
Keywords:
آموزش و یادگیری زبان دوم , دیدگاه معلمان زبان انگلیسی , یادگیری و تدریس زبان انگلیسی بعنوان زبان خارجی
Authors
تهمیه خلیلی
دانشجوی دکترای تخصصی آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
سعید کتابی
دانشیار گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران