رضا چالمه - دکترای تخصصی روانشناسی تربیتی، مدرس موسسه آموزش عالی فاطمیه (س)شیراز
فاطمه حیدری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی فاطمیه (س)شیراز
کاظم خرم دل - دکترای تخصصی روانشناسی مدیریت پژوهش موسسه آموزش عالی فاطمیه (س)شیراز

هدف ازاین پژوهش بررسی رابطه بین الگوهای ارتباطی خانواده با همدلی شناختی و عاطفی درنوجوانان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود.جامعه آماری پژوهش دانش آموزان پسر و دختر مقطع متوسطه اول شهر شیراز بودند که از این میان تعداد ۳۱۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. نتایج بیانگر این بود که الگوی ارتباطی گفت و شنود با همدلی شناختی و عاطفی رابطه مستقیم و معنی داری داشت. اما الگوی ارتباطی همنوایی تنهابا همدلی شناختی رابطه معنی داری داشت. در نهایت می توان بیان داشت که شیوه های ارتباطی درون خانواده می تواند همدلی فرزندان را تحت تاثیر قرار دهد.

گفت و شنود، همنوایی، همدلی شناختی، همدلی عاطفی.