اثربخشی روان درمانی مثبت نگر بر دلبستگی شغلی و توانمندسازی روانشناختی معلمان کودکان کم توان ذهنی
عنوان مقاله: اثربخشی روان درمانی مثبت نگر بر دلبستگی شغلی و توانمندسازی روانشناختی معلمان کودکان کم توان ذهنی
شناسه ملی مقاله: FEMCONF02_119
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی در سال 1401
شناسه ملی مقاله: FEMCONF02_119
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
لیلا کوثری مقدم - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات اردبیل
خلاصه مقاله:
لیلا کوثری مقدم - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات اردبیل
هدف از پژوهش حاضر اثربخشی روان درمانی مثبت نگر بر توانمندسازی روانشناختی و دلبستگی شغلی معلمان کودکان کم توان ذهنی بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه تحت درمان روان درمانی مثبت نگر قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۲ انجام گرفت. نتایج نشان داد روان درمانی مثبت نگر بر دلبستگی شغلی و توانمندسازی روانشناختی و مولفه های آن معلمان کودکان کم توان ذهنی تاثیر مثبت دارد.
کلمات کلیدی: روان درمانی مثبت نگر، دلبستگی شغلی، توانمندسازی روانشناختی، کودکان کم توان ذهنی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1484747/