مجید فرامرزی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی و برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور واحد مرکز سمیران

امروزه مدیران سازمان ها، آموزش و توسعه منابع انسانی را از حیاتی ترین وظایف خود در راه بهسازی سازمان می دانند. کیفیت دوره های آموزشی و پژوهشی از دغدغه هایی است که همیشه نظام دانشگاهی برای دستیابی به آن تلاش می کنند و ارتقای مستمر کیفیت آموزش مستلزم استفاده از ارزیابی آموزشی است. بیشتر مدل های ارزشیابی مشهور در سال های گذشته براساس الگوی ارزشیابی آموزشی چهار سطحی بنا شده اند، که اولین بار توسط کرک پاتریک (۱۹۵۹) ارائه شده بود. این الگو به عنوان الگویی جامع ، ساده و عملی برای بسیاری از موقعیت های آموزشی توصیفی شده بود و به وسیله بسیاری از متخصصان به عنوان معیاری در این حوزه شناخته می شود. این مقاله، شامل مقدمه، بیان مساله و ضرورت و اهمیت تحقیق، مدل کرک پاتریک و پیشینه داخلی تحقیق و در نهایت بحث و نتیجه گیری است.

برنامه های آموزشی، مدل کرک پاتریک