سعیده نوربخش باغبادرانی - کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه پیام نور، اصفهان، ایران

آموزش عالی به عنوان یکی از نهادها و سازمانهای جامعه است کهتحت تاثیر مساله کرونا برخی نقصانهایش و ضرورت بازنگری در آن آشکار میشود و در مرحله تعطیلی قرار میگیرد (فاضلی، .(۱۳۹۹ بدین ترتیب، بیماری کوید-۱۹ به سرعت منجر به تعطیلی دانشگاه ها و کالجها در سرتاسر جهان شد، به این امید که توصیه های مسئولان بهداشت عمومی در مورد فاصله گذاری اجتماعی میتواند به کاهش تلفات کلی این بیماری کمک کند (مورفی، .(۲۰۲۰نگاه های همگان در آموزش عالی به دستان مدیران آموزش عالی دوخته شد، دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی نوپا و کوچک به دنبال الگویابی رفتند و دراین بین دانشگاه های بزرگ و پیشتاز به توسعه ی آموزشهای مجازی و رویکردهای موجود پرداختند (سلیمی، .(۱۳۹۹برای استفاده از یادگیری الکترونیکی در امور آموزشی، لازم است شرایط مختلفی چون ایجاد زیرساختهای قوی، تدوین استانداردهای آموزشی لازم برای ارزیابی آموزشگران و اساتید، فرهنگ سازی مناسب و تغییر نگرش فرهنگی جامعه در امر آموزش، سرمایه گذاری و مشارکت دولت و بخش خصوصی در این زمینه فراهم شود (پارچه بافیه و همکاران، .(۱۳۹۶ در آموزشهای مجازی کیفیت آموزش نیز بسیار مهم است و نکته مهم آن است که بازدهی آن بایستی مشابه با آموزشهای سنتی باشد (تقیزاده و همکاران، .(۱۳۹۶ یکی از موارد مطرح شده در این زمینه بحث آمادگی اساتید و دانشجویان در منطبق سازی خود با سیستمهای نرم افزاری و روشهای تدریس در این حوزه است. براین اساس، با توجه به دیدگاه فراگیران، توجه به این عوامل درکیفیت دوره های آنلاین اهمیت بسیاری دارد: کیفیت آموزش ارائه شده، تعامل دانشجو با اساتید، تعامل دانشجویان با یکدیگر، محتوای یادگیری، کیفیت طراحی دوره، رضایت فراگیران، کسب دانش واقعی و توانایی انتقال دانش و مشارکت سازنده ی اساتید در دوره های آنلاین (سلیمی، .(۱۳۹۹