فرانک موسوی - گروه مدیریت آموزشی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران

پژوهش حاضر یک مطالعه  از نوع رویکرد ترکیبی(طرح اکتشافی) بود. جامعه آماری در بخش کیفی شامل ۳۷۵ نفر از مدیران آموزشی مدارس  دولتی شهر کرمانشاه بود که در سال تحصیلی ۹۸- ۱۳۹۷ مشغول خدمت بودند. دراین مطالعه برای گردآوری داده ها در مورد وضعیت مولفه های مدیریت انگیزش بخش از پرسشنامه ای محقق ساخته به تعداد ۸ مولفه مدیریت انگیزش بخش مدیران آموزشی در غالب ۴۰۰ گویه استفاده گردید.گردآوری داده های جمع آوری شده  از طریق بررسی اسناد و پژوهش های پیشین انجام شده در زمینه مدیریت انگیزش بخش و متون و گزارش پژوهش های موجود در این زمینه با رویکرد تحلیل محتوا بررسی شد و در مرحله بعد، پس از طراحی سوال های پرسشنامه مولفه های متنوع انگیزش بخش برای مدیران آموزشی طراحی گردید.روند اجرای پرسشنامه ها در بخش کمی به گونه ای پیش رفت که محقق موفق به تکمیل پرسشنامه ها بر روی نمونه ای به حجم تقریبا ۳۷۵ نفر مدیر مدارس شهر کرمانشاه گردید. بدین منظور با عنایت به مبانی نظری و ادبیات پژوهش، مولفه های مربوط به مدیریت انگیزش بخش استخراج گردید. وجهت ارزشیابی ماتریس همبستگی از آزمون KMO و آزمون کرویت بارتلت استفاده گردید. مقدار شاخص KMO برای همه ۸مولفه مدیریت انگیزش بخش بالاتر از حد مطلوب ۰.۶بود و مقادیر به ۱ نزدیک اند. همچنین نتایج آزمون بارتلت برای همه مولفه های مدیریت انگیزش بخش در سطح( p < ۰.۰۰۱ ) معنادار بود.

انگیزش, مولفه های انگیزش, مدیران انگیزه بخش