بررسی سطح یادگیرنده بودن، بالندگی سازمانی و رابطه بین آنها در آموزش و پرورش ناحیه سه شهرستان تبریز
عنوان مقاله: بررسی سطح یادگیرنده بودن، بالندگی سازمانی و رابطه بین آنها در آموزش و پرورش ناحیه سه شهرستان تبریز
شناسه ملی مقاله: JR_JMTE-4-2_004
منتشر شده در در سال 1388
شناسه ملی مقاله: JR_JMTE-4-2_004
منتشر شده در در سال 1388
مشخصات نویسندگان مقاله:
هوشنگ تقی زاده - عضو هیات علمی
غفار تاری - عضو هیات علمی
خلاصه مقاله:
هوشنگ تقی زاده - عضو هیات علمی
غفار تاری - عضو هیات علمی
چکیده :در این مقاله سطح یادگیرنده بودن، بالندگی سازمانی و رابطه بین آنها در آموزش و پرورش ناحیه سه شهرستان تبریز مورد ارزیابی قرار گرفته است. بدین منظور، ابتدا نظریههای موجود در مورد سازمانهای یادگیرنده و بالندگی سازمانی مورد مطالعه و بررسی قرارگرفته است. جامعه آماری این تحقیق، آن دسته از اعضای آموزشی و اداری آموزش و پرورش ناحیه سه شهرستان تبریز می باشد که دارای مدرک تحصیلی لیسانس یا بالاتر هستند. تعداد اعضای جامعه آماری ۲۱۳۶ نفر است که با استفاده از جدول مورگان تعداد ۳۲۷ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شده است. برای بررسی وضعیت سازمان مورد مطالعه از نظر رابطه بین ویژگیهای بالندگی سازمانی و سازمانهای یادگیرنده، از پرسشنامه سازمان های یادگیرنده طراحی شده توسط ویک و لئون، و پرسشنامه محقق ساخته بالندگی سازمانی استفاده شده است. پس از تعیین روایی و پایایی پرسشنامهها، اطلاعات لازم جمعآوری و تلخیص گردیده است. ضمن بررسی نرمال بودن دادهها، با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، همبستگی بین یادگیرنده بودن و بالندگی سازمانی بررسی شده است. به منظور تعمیم یافتههای نمونه به جامعه آماری از آزمون t زوجی استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان میدهد که در آموزش و پرورش ناحیه سه تبریز بین یادگیرنده بودن و بالندگی سازمانی، همبستگی مثبت وجود د ارد. در پایان، ضمن ارائه نتایج تحقیق، راهکار لازم جهت تقویت یادگیرنده بودن و بالندگی سازمانی ارائه گردیده است
کلمات کلیدی: واژه های کلیدی: سازمان یادگیرنده, ویژگی های سازمان یادگیرنده, بالندگی سازمانی, اصول بالندگی سازمانی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1488868/