سامره زیرکی - کارشناسی ارشد، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلام ی، مهاباد، ایران

هدف پژوهش بررسی روش ها و ابزارهای آموزش مجازی و نرم افزار شاد به منظور ارتقای کیفیت آموزشی از دیدگاه معلمان شهرستان میاندوآب می باشد. این پژوهش به لحاظ روش، کیفی و ژرفا نگر، به لحاظ تکنیک، از نوع بحث های گروهی متمرکز))Focus group و به لحاظهدف از نوع کاربردی می باشد. در این روش واحد تحلیل گروه می باشد. مورد مطالعه "معلمان متخصص علوم تربیتی شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی "۱۴۰۰-۱۳۹۹می باشد. روش نمونه گیری هدفمند و از نوع «بروز یابنده ی گلوله برفی- زنجیره ای » است. تحلیل با استفاده از متن مباحثات، با کدگذاری سیستماتیک در سه مرحله ی کدگذاری )باز، محوری و گزینشی( انجام شد. یافته های حاصل از مصاحبه با گروه کانونی ) ۲۱ نفره از معلمین متخصص شهرستان میاندوآب" حاکی از آن است که ، روش های آموزش مجازی در نرم افزار شاد شامل" افزایش مسئولیت پذیری و درگیری بیشتر اولیا با فرآیند یاددهی-یادگیری ، افزایش سرعت انتقال اطلاعات و ارائه اطلاعات جدید، افزایش مسئولیت پذیریمعلمان برای مطالعه بیشتر، جبران عقب افتادگی تحصیلی در ایام قرنطینه، شناخته شدن معلمان توانمند و خلاق و فراهم شدن بستر به اشتراک گذاشتن فایلها و تجارب معلمان، ایجاد انگیزه در معلمان برای ارتقاء سواد رسانه ای" میباشد. همچنین ابزارهای آموزش آنالین دانش آموزان شامل" سیستم مدیریت یادگیری، پلتفرم های نرم افزاری برای آموزش و یادگیری، ابزار آموزش ویدئویی، پلتفرم های آموزش مجازی میکرولرنینگ، ابزار یادگیری موبایلی، ابزارهای برنامه ریزی و مدیریت پروژه، ابزارهای تولید محتوا ، ابزارهای مدیریت محتوا ابزارهای ارتباطی" می شوند.تحلیل عمیق دیدگاه های معلمان با، موجب شناسایی و دسته بندی ده فرصت شامل :جبران عقب افتادگی تحصیلی در ایام قرنطینه، افزایش مسئولیت پذیری و درگیری بیشتر اولیا با فرآیند یاددهی-یادگیری ، افزایش سرعت انتقال اطلاعات و ارائه اطلاعات جدید،ایجاد انگیزه در معلمان برای ارتقاء سواد رسانه ای، شناخته شدن معلمان توانمند و خلاق و فراهم شدن زمینه ای برای به اشتراک گذاشتن فایلها و تجارب معلمان، افزایش مسئولیت پذیری معلمان برای مطالعه بیشتر، جذاب و برانگیزاننده بودن استفاده از آن برای ، علاقه مند کردن به دانش روز و پژوهش کردن، انعطاف پذیری در ساعت شروع کلاس و حذف ترددهای پرهزینه، پرورش خالقیت در برای ارائه تکالیف به شیوه ای نو و استفاده بی جا و بی رویه از مطالب دیگران، عدم وقت گذاری برخی معلمان به امر تدریس و ارزیابی، استفاده از نرم افزار به عنوان ابزار تبلیغات، کاهش انگیزه برخی نسبت به تحصیل در شیوه جدید تدریس گردید.

ابزارهای آموزشی مجازی، نرم افزار شاد، کیفیت آموزشی، معلمان شهرستان میاندوآب