بررسی علل افت تحصیلی دانشجویان دوره های آموزش الکترونیکی در درس ریاضی

هدف از تحقیق حاضر بررسی علل افت تحصیلی دانشجویان دوره های آموزش الکترونیکی در درس ریاضی است. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی بوده است که بدین منظور ۱۹۵ نفر از دانشجویان آموزش الکترونیکی دانشگاه های شهر تهران به روش نمونه گیری تصادفی در دسترس انتخاب و به پرسشنامه تحقیق پاسخ گفتند. روایی محتوایی این پرسشنامه به تایید خبرگان این حوزه رسیده و میزان پایایی آن نیز به کمک آزمون آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. در پایان داده های به دست آمده از پرسشنامه تحقیق به کمک آزمونهای استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفته و نتایج نشان داد که عوامل آموزشی و امکانات آموزشی و رفاهی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دوره آموزش الکترونیکی در درس ریاضی تاثیر دارند. از دیگر نتایج تحقیق اینکه عوامل فردی و خانوادگی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دوره آموزش الکترونیکی در درس ریاضی تاثیر ندارد.

Keywords:

افت تحصیلی , دانشجویان دوره های آموزش الکترونیکی , ریاضی.