فاطمه ثمنی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد آیت الله آملی، دانشگاه آزاد اسلامی، آمل، ایران.

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر تاب آوری دانش آموزان قبل از برگزاری کنکور انجام شد. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان متوسطه دوم قبل از برگزاری کنکور شهر تهران در سال ۱۴۰۰می باشد. نمونه مورد نظر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۳۰ نفر در دو گروه آزمایشی و گواه (۱۵ نفر گروه آزمایش و ۱۵ نفر گروه گواه) قرار گرفت. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تاب آوری کانر دیویدسون(۲۰۰۳) استفاده شده است. سپس دوره آزمایشی آموزش مهارت زندگی برای گروه آزمایش طی ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت. پس از اتمام برنامه آموزشی از هر ۲ گروه پس آزمون به عمل آمد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد در بین افراد شرکت کننده در گروه های آزمایش و کنترل از لحاظ نمره تاب آوری در پس آزمون افزایش پیدا کرده است. بنابراین آموزش مهارت های زندگی بر تاب آوری دانش آموزان قبل از برگزاری کنکور تاثیر دارد.

آموزش مهارت های زندگی، تاب آوری، دانش آموزان قبل از برگزاری کنکور