فاطمه ئیلانی - دانشجوی کارشناسی روانشناسی، موسسه آموزش عالی آپادانا، شیراز، ایران
بهناز باغبان باشی - استاد روانشناسی، موسسه آموزش عالی آپادانا، شیراز، ایران.

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبکهای دلبستگی و پذیرش اجتماعی در دانشجویان دانشگاه آپادانا شیراز بود.روش: این پژوهش از نوع پژوهشهای توصیفی و طرح آن همبستگی و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آپادانا واحد شیراز بودند تعداد۱۲۰ نفر آزمودنی به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه RAASسبک دلبستگی بزرگسالان و پرسشنامه پذیرش اجتماعیSDS مارلو و کراون بود. برای تحلیل داده از آمار توصیفی و آمار استنباطی آزمونهای همبستگی پیرسون و آنالیز واریانس در نرم افزار SPSS ۱۸ استفاده شد.یافته ها: با احتمال ۰/۹۵ پذیرش اجتماعی در بین سبکهای دلبستگی تفاوت معناداری دارد. با احتمال ۰/۹۵ مهارتهای پذیرش اجتماعی در بین سبکهای دلبستگی تفاوت معناداری دارد. ۱۳ درصد از تغییرات واریانس متغیر پذیرش اجتماعی دانشجویان به وسیله خرده مقیاسهای سبکهای دلبستگی تبیین میشود.نتایج: دلبستگی ایمن، اساس ایمنی را برای افراد مهیا می سازد که به واسطه آن میتوانند دنیایشان را کشف کرده، پاسخهای سازگارانه تری به محیط اطرافشان ارائه بدهند؛ وجود چنین اساس ایمنی، افراد را به اکتشاف و گشودگی شناختی نسبت به اطلاعات جدید، تشویق میکند.

سبکهای دلبستگی، پذیرش اجتماعی و دانشجویان.