مقایسه معیار انتخاب دانشجومعلمان در نظام تربیتی ایران و فنلاند
Publish place: The 8th National Conference on Modern Studies and Research in the field of Educational Sciences, Psychology and Counseling of Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 162
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF08_128
تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1401
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر مقایسه معیار انتخاب دانشجومعلمان در نظام تربیتی ایران و فنلاند است. روش پژوهش ،مطالعه تطبیقی در قالب روش مروری B توصیفی است. برای گردآوری اطلاعات از منابع الکترونیکی وبانک های اطلاعاتی معتبر و کتابخانه ای استفاده شده است و این اطلاعات به صورت توصیفی ، تحلیل و تفسیر شده اند . در این راستا اطلاعاتی درمورد شرایط و معیارهای انتخاب و جذب دانشجومعلمان در دو کشور ایران و فنلاند به دست آمد. یافته ها براساس تحقیق حاضر نشان دادند که نظام تربیت معلم ایران در جذب دانشجومعلمان ،معیار های مشابه و متفاوتی با نظام تربیتی فنلاند دارد. مصاحبه پرکاربرترین روشی است که در هر دو کشور برای انتخاب دانشجو معلمان مورد استفاده است و از جمله تفاوت های اساسی در معیارها ، شیوه برگزاری آزمون های صلاحیت ، مهارت های حرفه ای معلمان فنلاندی و تجارب و خلاقیت آنها در تدریس و آموزش به شمار می روند.
Keywords:
Authors
حافظ تره باری
دکتری تخصصی علوم تربیتی ، عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان ایران ، تهران
فاطمه صلحی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر اردبیل ، اردبیل ، ایران