ابراهیم اختری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
شبنم موسوی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
معصومه اسدی احمدآباد - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
فاطمه فتحی گیلارلو - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

دانش آموزان یکی از مهمترین عناصر جامعه مهم به شمار می روند و نقش محوری در رشد و توسعه و پیشرفت جامعه دارند. رشد و شکوفایی استعداد آنها مستلزم به کارگیری روش های مطلوب در یادگیری و آموزش می باشد. بنابراین یکی از فرایندهای بنیادی در نظام آموزش فرایند یاددهی و یادگیری است و تحقق یادگیری به عنوان هدف پایه و مهم هر نظام آموزشی تلقی می گردد. هدف پژوهش حاضرشناسایی عوامل موثر بر یادگیری دانش آموزان می باشد. برای تحقق این امر از روش کتابخانه ای استفاده شده است. نتایج پژوهش بیانگر آن است که معلم و شاگرد رابطه دو جانبه و تفکیک ناپذیری را باهم دارند و هریک به نوبه ی خود تاثیری بر میزان یادگیری دارند. از مهم ترین عوامل در این زمینه می توان به اعتماد به نفس معلم، مهارت تعاملی معلم، دانش معلم، سخت کوشی معلم، انتخاب معیار استاندارد، عوامل احساسی، عوامل شناختی، عوامل اجتماعی و عوامل بیولوژیکی دانش آموزان اشاره نمود.

یادگیری، آموزش، معلم، دانش آموز