عیسی رضایی - استادیار گروه تکنولوژی آموزشی، دانشگاه بین المللی چابهار
فریده دلگرم - دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه بین المللی چابهار
امین قاضیانی - دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه بین المللی چابهار
یونس بلوچ - دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه بین المللی چابهار
سعیده اسکندری فرد - دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه بین المللی چابهار

هدف از پژوهش حاضر بررسی سواد اطلاعاتی والدین بر بلوغ یادگیری الکترونیک و بروز خلاقیت دانش آموزان مقطع متوسطه دوم بوده است. روش تحقیق مورد استفاده از نوع توصیفی، همبستگی بود. در تحقیق حاضر جامعه آماری مورد بررسی عبارت است از دانش آموزان مقطع متوسطه دوم که به تعداد ۶۰۰ نفر می باشند. حجم نمونه متناسب با تعداد افراد جامعه تعداد ۲۳۴ نفر می باشد و روش نمونه گیری به روش تصادفی ساده انتخاب شده است. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد استفاده شده است. در این پژوهش برای سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه های استاندارد استفاده شد. هم چنین جهت تجزیه وتحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره با استفاده از نرم افزار ۲۱SPSS استفاده شده است. نتایج فرضیه اصلی نشان داد که بین سواد اطلاعاتی والدین بر بلوغ یادگیری الکترونیک و بروز خلاقیت دانش آموزان مقطع متوسطه دوم رابطه معناداری وجود دارد. نتایج فرضیات فرعی نشان داد که سواد اطلاعاتی والدین بر بلوغ یادگیری الکترونیک رابطه معناداری وجود دارد و بین سواد اطلاعاتی والدین بر بروز خلاقیت رابطه معناداری وجود دارد.

سواد اطلاعاتی والدین ، بلوغ یادگیری الکترونیک ، بروز خلاقیت دانش آموزان