بررسی نقش روش تدریس فعال با رویکرد حل مساله بر تربیت دینی دانش آموزان
عنوان مقاله: بررسی نقش روش تدریس فعال با رویکرد حل مساله بر تربیت دینی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: JR_TARMF-2-2_006
منتشر شده در در سال 1401
شناسه ملی مقاله: JR_TARMF-2-2_006
منتشر شده در در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
فرخنده منصوریان - دانشجوی دکتری، فلسفه و حکمت اسلامی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
خلاصه مقاله:
فرخنده منصوریان - دانشجوی دکتری، فلسفه و حکمت اسلامی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
هدف پژوهش حاضر بررسی روش تدریس مساله محور و اهمیت و نقش آن در تعالی تربیت دینی دانش آموزان است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و نتایج نشان داد که حل مساله در بالاترین سطح فعالیت شناختی انسان قرار دارد و از ارزشمندترین اهداف تربیتی و آموزشی به حساب میآید. مهارت حل مساله، فرایندی نظاممند است و با توانایی در شناخت مساله و گذراندن مراحل آن، بر تحلیل مساله تمرکز دارد. با توجه به اهمیت شناخت مفاهیم دینی، تبدیل آنها به باورهای قلبی و کاربست باورها در رفتار دانش آموزان، و روش تدریس مساله محور، می تواند با تقویت روحیه پرسش گری و قدرت تفکر، دانش آموزان را در یافتن پاسخ مناسب به پرسش ها و شبهات آنان در راستای تربیت دینی هدایت کند.
کلمات کلیدی: تربیت دینی, روش تدریس فعال, روش تدریس مساله محور, دانش آموزان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1495834/