سید روح الله نورافشان - Master student, Islamic theology and philosophy, Imam Khomeini Educational-Research Institute, Qom, Iran
سیده زهرا موسویون - Level three students, Al-Zahra Society, Qom, Iran.
فاطمه السادات موسویون - Level three students, Al-Zahra Society, Qom, Iran

هدف پژوهش حاضر ترسیم آداب معلمی در حین تدریس از دیدگاه شهید ثانی است. روش پژوهش توصیفی - تحلیلی بوده و یافته ها نشان می دهد شهید ثانی گرچه شخصیتی دینی و اسلامی است، ولی در ترسیم آداب معلمی در هنگامه تدریس، صرفا به بیان نکات اخلاقی و وظایف دینی معلم بسنده نکرده و بسیاری از فنون تدریس و تجربیات معلمی را نیز تبیین کرده اند. ازجمله مهم ترین آداب معلم در کلاس درس می توان به این موارد اشاره کرد: آداب ظاهری مثل پوشش و آراستگی، آداب معنوی همچون انگیزه الهی برای تدریس و ذکر و یاد خدا در کلاس درس و تقوی معلمی، آداب اخلاقی مثل محبت و احترام به شاگردان، رفق و مدارا و تفقد و دلسوزی بر ایشان و شهامت معلمی، آداب آموزشی مثل انتخاب درس مناسب، روش تدریس، اعتدال در تدریس و ایجاد شوق و رغبت نسبت به تحصیل، آداب کلاس داری مثل زمان و مکان کلاس و مدیریت اخلاقی شاگردان، انتخاب نماینده و جانشین و نکات خاتمه کلاس.

Shahid-e Thāni, ethics, Teacher, classroom, Teaching Style, Teaching Etiquette