امیرحسین خدابنده پوراقدم - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشکده علوم انسانی دانشگاه شاهد تهران

مسئله برگزاری کلاس های چندپایه یکی از مشکلات اساسی معلمان ابتدایی در نظام های آموزشی بوده و مخصوصا معلمانکم سابقه با مشکل مدیریت و کم آوردن زمان در این کلاس ها مواجه اند و از مشکلات و مسائل اساسی دانش آموزان کلاس هایچندپایه چندان خبر ندارند به همین دلایل مقاله حاضر باهدف توصیفی کلی در مورد ویژگی های کلاس های چندپایه، نحوهمدیریت زمان و اداره کلاس های چندپایه، مسائل و مشکلات اساسی درگیر کننده معلمان و دانش آموزان در کلاس هایچندپایه، تعاریف کلاس های چندپایه، ویژگی های مدیر و معاون آموزگاران و نحوه کار آنها و مزایا، محاسن و مشکلات اساسیدر کلاسهای چندپایه تهیه و تدوین گشته. این پژوهش به صورت کتابخانه ای تهیه شده و از پژوهش ها و کتاب های منتشرشدهدرزمینه کلاس های چندپایه جهت تدوین این مقاله استفاده شده است و پس از نتیجه گیری پیشنهاد و راهکارهایی برای موثرساختن امر یاددهی-یادگیری و موثر ساختن کلاس های چندپایه در مورد مدیریت زمان و نحوه برخورد بادانش آموزان تیزهوشدر کلاس های چندپایه روستایی ارائه گشته است.

کلاس های چندپایه، مدیریت، مدیریت زمان، محاسن و مشکلات