ثریا آسیان - آموزگاردبستان ام البنین بخش دیشموک
سمیه دیانتی صفت - آموزگار ابتدایی
فرخنده نورالدینی - آموزگار ابتدایی
ام کلثوم دیانتی صفت - آموزگار ابتدایی
کریم افکانه - کارشناسی مهندسی عمران

پژوهش حاضر به عنوان آموزش الگوی ۳ تا ۳تا در قالب درس پژوهی بین دانش آموزان پایه اول دبستان دخترانه ام البنین در سال تحصیلی ۱۴۰۰ -۱۴۰۱ انجام گرفت این درس پژوهی در قالب یک گروه پنج نفره و با مشارکت رئیس مدرسه،معاون آموزشی و هم چنین آموزگاران پایه اول، سوم و پنجم اجرا شد بنا بر توافق اعضای گروه درس پژوهی حاضر طبقمدل شش مرحله فرناندز -یوشیدا(.(۲۰۰۴ انجام شد. طبق نظر سنجی اعضای گروه ۹۶ درصد معتقد بودند که الگوها درپایه اول ابتدایی می تواند چالش برانگیز باشد پس از نگارش طرح درس ها و اجرای آنها نتایج مورد ارزیابی قرار گرفت و دریافتیم آن چه که باعث یادگیری الگوی سه تا سه تا میشود استفاده از راهبردهای زیر است:-داشتن تدریس جذاب با شعر و داستا-به کاربرد مبحث مورد نظر در زندگی واقعی- به وجود آوردن فضای بسیار با نشاط و رمزآلود برای ایجاد ایجاد انگیزه لذا پیشنهاد می شود:- به تفاوت های فردی دانش آموزان توجه شود- درس پژوهی های موفق و برگزیده به مدارس ارسال شود- معاون آموزشی اداره منطقه درس پژوهی را برای تک تک معلمان توضیح دهد-فراهم کردن امکانات تکنولوژی توسط اداره ی آموزش و پرورش.- همکاری مدیر مدرسه با معلمان .

درس پژوهی، تدریس، ریاضی، الگو.