تاثیرمنفی فضای مجازی بر یادگیری دانش اموزان ابتدایی
عنوان مقاله: تاثیرمنفی فضای مجازی بر یادگیری دانش اموزان ابتدایی
شناسه ملی مقاله: ESPCER05_142
منتشر شده در پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش در سال 1401
شناسه ملی مقاله: ESPCER05_142
منتشر شده در پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
فائزه یاراحمدی - استاد دانشگاه عترت واوان
خلاصه مقاله:
فائزه یاراحمدی - استاد دانشگاه عترت واوان
پژوهش حاضر به هدف بررسی تاثیر منفی اموزش مجازی بر یادگیری دانش اموزان انجام گرفته شده است . امروزه به دلیل بروز بیماری همه گیر کرونا و مجازی شدن اموزش اهمیت فضای مجازی بیش از پیش مورد توجه است . هدف نوشتن این مقاله در پی گلایه های والدین و همچنین توجه به تاثیرات اموزش مجازی بر یادگیری دانش اموزان نوشته شده است. اموزش مجازی تاثیرات منفی بسیاری بر یادگیری دانش اموزان دارد. این مقاله با استفاده از روش میدانی و کتابخانه ایی انجام شده است. اموزش مجازی تاثیر منفی بسیاری در موضوعات مختلف بر دانش اموزان و حتی بر معلمان گذاشته است. از طریق روش های پیشنهادی میتوان از بروز نتایج منفی ان جلوگیری کرد.
کلمات کلیدی: فضای مجازی-تدریس حضوری-تدریس مجازی-یادگیری-کرونا
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1497307/