مرضیه زارع زاری محله - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.
بهرام میرزائیان - استادیار، گروه روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.
شه زاد مزدارانی - استادیار، گروه روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.

در طی چند دهه اخیر روانشناسان در مورد آسیب شناسی روانی از جمله اختلال وسواس فکری- عملی توجه فزاینده ای به ساختارهای شناختی هیجانی داشته اند که از آن جمله میتوان به حساسیت اضطرابی و سیستمهای مغزی رفتاری اشاره داشت که از آن باید به عنوان اساسی ترین و پایه ای ترین سطوح شناختی هیجانی یاد کرد. بنابراین هدف از پژوهش حاضر مدلیابی روابط ساختاریسیستم مغزی رفتاری با میزان حساسیت اضطرابی با نقش واسطه ای نظریه ذهن در افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری - عملی بود. جامعه ی آماری شامل تمامی افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری - عملی در کلینیک اعصاب و روان شهر ساری می باشد که از اینبین ۲۲۰ نفر به عنوان نمونه به روش هدفمند (با توجه به ملاک دارا بودن اختلال وسواس فکری- عملی) انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامه های حساسیت اضطرابی، مقیاس سیستمهای مغزی رفتاری و پرسشنامه نظریه ذهن مورد بررسی قرار گرفتند. روش تحقیق به کار گرفته شده در این پژوهش، روش توصیفی از نوع مدلیابی معادلات رگرسیونی ساختاری با استفاده از نرم افزار Amos، SPSS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که روابط ساختاری بین سیستم مغزی رفتاری بر میزان حساسیت اضطرابی بانقش واسطه ای نظریه ذهن در افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری- عملی وجود دارد .(p<۰/۰۰۰) بنابراین افراد مبتلا به اختلالوسواس فکری- عملی از لحاظ سیستمهای مغزی- رفتاری غربالگری شوند و در گام بعدی آموزشهای لازم در جهت ارتقا نظریهذهن و آموزش شیوه های حل مساله ارائه شود تا از گسترس اضطراب و وسواس فکری - عملی جلوگیری شود.

سیستم مغزی رفتاری، حساسیت اضطرابی، نظریه ذهن و اختلال وسواس فکری - عملی