بررسی کاهش رفتارهای تهاجمی و خشونت آفرین در بین دانش آموزان بر اساس آموزه های تعلیم و تربیت اسلامی

این پژوهش با هدف کاهش خشونت از نوع کلامی و غیرکلامی ( فیزیکی) که دارای انواع آسیب های فردی، خانوادگی، اجتماعی، روانی، اخلاقی، فرهنگی در محیط مدرسه و کلاس درس است، انجام گرفته است. این پژوهش از نظر نوع هدف، جزء تحقیقات کاربردی و به روش توصیفی- تحلیلی و از نوع روش تحقیق کیفی می باشد. جامعه شامل کل مدارس مقطع ابتدایی پسران شهرستان دهلران و به روش نمونه گیری هدفمند از هر مدرسه تعداد ۱۰ دانش آموز انتخاب شدند. در پایان مشخص شد که ارائه ایده و اجرای »اتاق بازی های بومی و محلی « در مدارس که مبتنی بر روش تربیتی بازی و مبتنی بر بازی درمانی و آموزه های تعلیم و تربیت اسلامی و دین مبین اسلام در خصوص اهمیت بازی بود، توانست بسیاری از رفتارهای تهاجمی و خشونت آفرین را کاهش داده و فرهنگ صلح و آشتی، دوستی، محبت و مدارا، ایثار، تحرک، شادی و نشاط، همدلی، همزبانی، کمک و تعاون، انعطاف پذیری، دگرخواهی، تعهد، مشارکت گروهی، قضاوت صحیح، سازگاری و سازش، برابری، برادری، هدایت دهی، هدایت پذیری، آرامش و امنیت، قانون مداری، ارزشگذاری، مسئولیت پذیری، اصلاح پذیری، رشد مهارت های سخن گفتن، شنیدن، دیدن، درک کردن، توجه و دقت را گسترش دهد.

Keywords:

دانش آموزان , خشونت , روش تربیتی بازی , اصلاح رفتار تعلیم و تربیت اسلامی