منصور دهقان منشادی - دانشگاه فرهنگیان
حمیده همتی - گروه علوم تربیتی و روانشناسی. دانشگاه یزد، یزد. ایران

سواد رسانه ای مجموعه ای از مهارت های قابل یادگیری است که به توانایی دسترسی، تجزیه و تحلیل و ایجاد انواع پیام های رسانه ای اشاره دارد و یک مهارت ضروری در دنیای امروزی به شمار می رود و سواد اطلاعاتی مجموعه مهارت هایی است که فرد را قادر می سازد نیاز اطلاعاتی خود را تشخیص دهد. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مدیریت دانش با سواد رسانه ای و سواد اطلاعاتی دبیران مدارس متوسطه دوره دوم ناحیه یک یزد بود. جامعه مورد مطالعه این پژوهش را کلیه دبیران در سال ۹۷-۱۳۹۶ بود که شامل ۳۸۰ نفر (۲۶۹ دبیر زن و ۱۱۱ دبیر مرد) تشکیل می داد. بدین منظور ۲۰۰ نفر از دبیران مدارس بااستفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند ابزار پژوهش شامل پرسشنامه مدیریت دانش شرون لاوسون (۲۰۰۳)، سواد اطلاعاتی مقدس زاده (۱۳۸۵) و سواد رسانه ای عباسی (۱۳۹۳) بودبرای تجزیه وتحلیل داده ها از امار توصیفی(میانگین ،جدول نمودارو..)وازمون استنباطی ضریب همبستگی .رگرسیون استفاده شد. نتایج بررسی فرضیه ها (درسطح معناداری ۰۵/۰) نشان داد که بین مدیریت دانش با سواد رسانه ای و سواد اطلاعاتی دبیران رابطه وجود دارد و مدیریت دانش توسط سواد رسانه ای و سواد اطلاعاتی پیش بینی می شود.

سواد اطلاعاتی, سواد رسانه ای, مدیریت دانش, دبیران متوسطه دوم