مقایسه ذهن آگاهی، انعطاف پذیری کنشی و هوش معنوی در والدین دانش آموزان کم توان ذهنی و والدین دانش آموزان عادی شهرستان دزفول

هدف از انجام این پژوهش، مقایسه ذهن آگاهی، انعطاف پذیری کنشی و هوش معنوی در والدین دانش آموزان کم توان ذهنی و والدین دانش آموزان عادیشهرستان دزفول بود. روش تحقیق از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه والدین دانش آموزان کم توان ذهنی و والدین دانش آموزان عادی شهرستان دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ بودند. به این منظور ۱۰۰ آزمودنی به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند (۵۰ والد دانش آموزان کم توان ذهنی و ۵۰ والد دانش آموزان عادی). برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های ذهن آگاهی بائر و همکاران (۲۰۰۶)، پرسشنامه انعطاف پذیری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳) و پرسشنامه هوش معنوی عبدالله زاده و همکاران (۱۳۸۷) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا) و تحلیل واریانس تک متغیره انجام شد. یافته ها نشان داد بین دو گروه والدین دانش آموزان کم توان ذهنی و دانش آموزان عادی از لحاظ ذهن آگاهی و انعطاف پذیری کنشی تفاوت معنادار وجود داشت (p<۰.۰۵). اما بین دو گروه والدین دانش آموزان کم توان ذهنی و دانش آموزان عادی از لحاظ هوش معنوی تفاوت معنادار وجود نداشت. (p>۰.۰۵). می توان نتیجه گرفت که مادران دارای فرزند کم توان ذهنی، ذهن آگاهی و انعطاف پذیری کنشی پایینی برخوردارند. اما بین هوش معنوی در بین دو گروه تفاوت چندانی مشاهده نشد و این شاید به این علت است که اکثریت مردم از معنویت نسبی برخوردارند.

Keywords:

کم توان ذهنی , ذهن آگاهی , انعطاف پذیری کنشی و هوش معنوی