هویت و غیریت : مطالعه تصویر ذهنی زبان آموزان ایرانی زبان فرانسه از زبان و فرهنگ مادری و زبان و فرهنگ فرانسوی

زبان تنها یک ابزار ارتباطی ساده نیست. زبان منعکس کننده هویت فردی است که از آن استفاده می کند. ارتباط بین فرهنگ های مختلف و پرورش مهارت در کلاسهای آموزش زبانهای خارجی از اهمیت ویژهای برخوردار است. هدف اصلی این پژوهش، روشن کردن مفهوم «مهارت میان فرهنگی» در درس زبان، به منظور شناسایی راهکارهای مناسب برای تعلیم فرهنگ است. شرایط آموزشی که در این تحقیق به آن پرداخته شده، وضعیت آموزش/یادگیری زبان و فرهنگ فرانسه در ایران است. به منظور ثبت و بررسی تصاویر ذهنی زبانآموزان ایرانی از زبان و فرهنگ فرانسوی، هنگام یادگیری، پرسشنامه ای تدوین شد.حوزه پژوهشی این مقاله گروههای زبان فرانسه دانشگاههای ایران است. هدف از انجام این پژوهش، مطالعه عملی بازنمایی های اجتماعی و میان فرهنگی زبان آموزان در حین آموزش/یادگیری زبان فرانسه و انتقال دانش واقعی از فرهنگ فرانسوی و توسعه مهارت میان فرهنگی به فراگیران بزرگسال در ایران است.

Keywords:

مهارت میان فرهنگی , زبان و فرهنگ مادری , زبان و فرهنگ خارجی , بازنمایی ذهنی , خودیت , غیریت