تاثیر هوشمندسازی مدارس بر انگیزه تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی
عنوان مقاله: تاثیر هوشمندسازی مدارس بر انگیزه تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی
شناسه ملی مقاله: HUDE03_239
منتشر شده در سومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه در سال 1401
شناسه ملی مقاله: HUDE03_239
منتشر شده در سومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
شهرزاد کمال خانی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ، ایران
صادق رضایی - دانشیار، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه امین، تهران ، ایران
خلاصه مقاله:
شهرزاد کمال خانی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ، ایران
صادق رضایی - دانشیار، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه امین، تهران ، ایران
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر مدارس هوشمند بر خودکارآمدی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر تهران منطقه پنج در سال تحصیلی۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود. با یک مطالعه توصیفی از نوع علی-مقایسه ای، تعداد ۲۸۹ دانش آموز دوره دوم ابتدایی شهر تهران منطقه ۵ مورد بررسی قرار گرفتند.داد هها با کمک پرسشنامه استاندارد شده خودکارآمدی تحصیلی جینکز- مورگان و پرسش نامه انگیزه تحصیلی هارتر جمع آوری و در نرمافزار SPSSمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. آنالیز آماری نشان داد که مدارس هوشمند تاثیر معناداری در خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان ندارد اما در انگیزهتحصیلی دانش آموزان موثر بود.
کلمات کلیدی: مدارس هوشمند، هوشمند سازی مدارس، انگیزه تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1498366/