رابطه متقابل بازی های رایانه ای بر میزان خشونت دانش آموزان مقطع چهارم ابتدایی
عنوان مقاله: رابطه متقابل بازی های رایانه ای بر میزان خشونت دانش آموزان مقطع چهارم ابتدایی
شناسه ملی مقاله: HUDE03_493
منتشر شده در سومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه در سال 1401
شناسه ملی مقاله: HUDE03_493
منتشر شده در سومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
نگین شهرابی صالحی - دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان پردیس زینب کبری (س) استان مرکزی شهر اراک
خلاصه مقاله:
نگین شهرابی صالحی - دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان پردیس زینب کبری (س) استان مرکزی شهر اراک
به توجه به رشد روزافزون وسایل الکترونیکی و ارتباطی و سرگرمی های جذاب درهمه ی زمینه ها اعم ازعلمی،فرهنگی،اقتصادی،صنعتی و...که از طرفی زمینه پیشرفت را فراهم می آورد و از طرف دیگر مسبب افت تحصیلی است،باید این امر در دانش آموزان مدیریت و کنترل شود تا از این سرگرمی به نحو مطلوب بهره گیرند.با توجه به اهمیت پرخاشگری که می تواند سدی در برابر تحصیل و پیشرفت دانش آموزان باشد و بی نظمی های آموزشی را به دنبال بیاورد در جهت برطرف کردن این مشکل راهبردهایی را مورد بررسی قرار می دهیم. بنابراین آنچه که در ا ین مقاله مطرح است این است که آیا بین بازی های رایانه ای و خشونت دانش آموزان رابطه ای برقراراست یا خیر؟
کلمات کلیدی: بازی های رایانه ای،خشونت،رفتارهای خشونت آمیز،دانش آموزان ابتدایی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1498618/