زهرا گودرزی - دانش آموخته روان شناسی
فاطمه جانجانی - دانش آموخته آموزش ابتدایی
مریم خسرویان - دانش آموخته زبان و ادبیات فارسی
عباس عبدالملکی - دانش آموخته آموزش ابتدایی

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه مهارت های اجتماعی با هوش اجتماعی در دانش آموزان پایه سوم مقطع ابتدایی انجام گرفت، تحقیق از حیث هدف،جزء تحقیقات کاربردی است؛ روش تحقیق از نظر روش اجرا توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان پایه سوم مقطع ابتدایی منطقه قلقل رود شهرستان تویسرکان بود که تعداد آنها ۴۰۰ نفر بود. با توجه به جدول کرجسی و مورگان حجم نمونه ۱۹۶ در نظر گرفته شد. همچنین روشنمونه گیری از نوع تصادفی ساده بود. ابزار گرد آوری اطلاعات پرسشنامه مهارت های اجتماعی ایندربیتزن وفوستر (۱۹۹۲)، پرسشنامه استاندارد هوشاجتماعی دوگان و ستین (۲۰۱۰) بوده است . نتایج نشان داد بین مهارت اجتماعی با هوش اجتماعی رابطه وجود دارند. همچنین نتایج نشان داد که هوشاجتماعی دانش آموزان بر اساس مهارت اجتماعی قابل پیش بینی می باشد.

سلامت روان ، مهارت اجتماعی ، هوش اجتماعی