لیلا معصومی باروق - دانشجوی کارشناسی ارشد حسابداری، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
سیدحسام وقفی - استادیار گروه حسابداری، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

در پژوهش حاضر هدف پژوهش آن بود که عوامل موثر بر یادگیری و آموزش آنلاین دانشجویان تحصیلات تکمیلی حسابداریدر دانشگاه پیام نور در دوران بیماری COVID-۱۹ بر کیفیت آموزش با استفاده از روشهای آمار توصیفی و استنباطی قرار گیرد. قلمرو مکانی این تحقیق دانشگاه پیام نور شهر مشهد دانشکده حسابداری، دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد در سال۱۳۹۹ بوده است و برای جمع آوری اطلاعات موردنیاز این تحقیق از ابزار پرسشنامه استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیلداده ها از آمار توصیفی و تحلیلی بهره گرفته شده است. جهت مشخص نمودن ویژگی های جمعیت شناختی و شاخص هایمعرف متغیرهای تحقیق از آمار توصیفی استفاده شده است که در قالب جدول، نمودار و همچنین توصیف کلی از وضعیتپاسخ گویی پاسخ دهندگان به سوالات پرسشنامه با استفاده از نرم افزار SAS, SPSS و EXCEL آورده شده است. جهت تعیین رابطه بین عامل ها و مولفه های پنهان تحقیق از معادلات ساختاری بهره گرفته شده است. نتایج تحقیق نشانداد،مولفه های یادگیری و آموزش آنلاین تاثیر معناداری بر کیفیت آموزش دانشجویان تحصیلات تکمیلی حسابداری در دانشگاهپیام نور در دوران قرنطینه بیماری COVID-۱۹ دارد.

یادگیری و آموزش آنلاین، دانشجویان تحصیلات تکمیلی حسابداری، دانشگاه پیام نور، دوران بیماری COVID-۱۹، کیفیت آموزش