مروری بر بهبود خلاقیت دانش آموزان در محیط مدرسه

هدف ازنگارش مقاله حاضر، بررسی نقش خلاقیت و بهبودآن درمحیط مدرسه میباشد. خلاقیت یکی از عالی ترین و پیچیده ترین فعالیتهای ذهن آدمی است که تعلیم و تربیت باید بدان توجه کند. خلاقیت نه فقط به هوش و تفکر بلکه به سازمان شخصیت فرد نیز مربوط می شود. تربیت آزادانه کودک در وضعیتی که والدین دارای علایق قوی گوناگونی باشند باعث بروز صفت خلاقیت در کودکان میشود. از این رو مساله تربیت کودکان و پرورش استعدادهای فطری آنان از مسایل بسیار مهمی است که باید مورد توجه مربیان و والدین قرار گیرد و معلمان بایستی امکانات تجلی اندیشه خلاق را در مدارس فراهم آوردند و دانش آموزان به تدریج مفاهیم اساسی علوم مختلف را بیاموزند تا با مسایل زندگی، خلاقانه برخورد کنند و جهان اطراف خویش را در جهت مطلوب تغییر دهنده. تصاویر ذهنی که ما به کودکان خود میدهیم، آینده آنها را شکل میبخشند. این تصاویر ذهنی بصورت پیشگویی هایی هستند که به تحقق در میآیند و تصویر ذهنی شما میزان شاد بودن، مفید بودن و خلاق بودن کودکتان را شکل می بخشند، مطمئنا تصویر ذهنی شما برای هر یک از کودکانتان بیش از آنچه انجام می دهید و یا به آنها می گویید در رشد انگیزه خلاقیت و موفقیت آنها در آینده موثر خواهد بود. این مقاله بر آن است تا به مفهوم خلاقیت و اهمیت و ابعاد گوناگون آن بپردازد. ابتدا مفهوم خلاقیت موردبررسی قرارگرفته، سپس به نظریه های خلاقیت و ویژگی های شخصیتی وخصوصیات افراد خلاق بویژه کودکان خلاق و ویژگی های رفتاری آنان اشاره می گردد. در ادامه نقش محیط مدرسه و معلمان بر خلاقیت دانش آموزان و موانع خلاقیت و نوآوری موردبحث و بررسی قرارگرفته ودیدگاه های مختلف خلاقیت بیان می گردد. در پایان به راهکارهایی که در جهت بهبود خلاقیت کودکان ونوجوانان مفید بوده وبه بهبود خلاقیت دانش آموزان در محیط مدرسه کمک می کند، اشاره می گردد.

Keywords:

خلاقیت , دانش آموزان , محیط مدرسه , تفکرخلاق , پرورش خلاقیت , کودکان ونوجوانان