عالیه آراسته - آموزگار آموزش و پرورش، رشته کودکان استثنایی، تهران، ایران
سونیا حیدری - پرسنل بهداشت و درمان، رشته روان شناسی بالینی، گیلان، ایران

هدف از پژوهش حاضر مقایسه بازشناسی هیجانی دردختران وپسران باو بدون اختلال بدشکلی بدن بود. روش تحقیق: روش تحقیق حاضر نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس- آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری دانشجویان دختر و پسردانشگاه آزاد لاهیجان که دچاراختلال بدشکلی بدن درسال تحصیلی ۹۷-۹۸ هستندراتشکیل می دهد. تعداد نمونه پژوهش شامل ۳۰ دانشجو ی بیمارو سالم پسر و ۳۰ دانشجوی بیمار و سالم دختر می باشد. ابزارهای پژوهش حاضر شامل پرسشنامه تصویر بدنی MBSRQ ، پرسشنامه بازشناسی هیجان اکمن وفریزن (۱۹۷۶) بودند. برای تجزیه و تحلیل آماری داده ها از نرم افزار آماری Spss ۲۲ و آزمون تحلیل کوواریانس استفاده و سطح معنی داری (P<۰/۰۵) در نظر گرفته شد. یافته ها و نتیجه گیری: نتایج نشان داد که بین دوگروه دختران باوبدون اختلال بدشکلی بدن ازلحاظ متغیرهای ببازشناسی هیجانی تفاوت معنی داروجود دارد (P<۰/۰۵). نتایج این تحقیق میتواند توسط مسئولین مربوطه در دانشگاه ها جهت افزایش بازشناسی هیجانی و اضطراب دانشجویان استفاده کنند.

بازشناسی هیجانی، اختلال بدشکل، دانشجو