فرزین جواهری - دانشجوی رشته علوم تربیتی، آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، کردستان، ایران

پژوهش حاضر با تاکید بر عوامل تربیت اسلامی و همچنین آنچه باعث عدم تحقق یافتن تربیت دینی در اسلام به بررسی اصلی ترین و اساسی ترین این موارد در سه حوزه ((فکری، گفتاری و رفتاری)) می پردازد و درصدد بیان این است که بگوید: کسانی که به تربیت آدمی و مخصوصا کودکان به شیوه ای دینی که در اسلام بیان شده است می پردازند، باید هم عوامل تربیتی را شناخته و در هنگام انجام کار تربیتی خود این عوامل را اهمیت بخشیده و مدنظر داشته باشند. هم اینکه موانع زمینه ساز تربیت دینی در اسلام را شناخته و از آن ها غافل نبوده و سعی کنند که با کنترل کردن این موانع تاثیر آن ها را در انجام کار خود به حداقل برسانند. روش گردآوری اطلاعات در این نگارش، کتابخانه ای و اسنادی است و کتاب ها و مقاله های چاپ شده به زبان های فارسی و عربی و با روش توصیفی _ تحلیلی مورداستفاده قرارگرفته است. با توجه به مطالعات انجام گرفته درزمینه عوامل تربیت اسلامی و همچنین موانع زمینه ساز تربیت دینی در اسلام نتیجه می شود که: عوامل تربیتی شامل ((خانواده، محیط های آموزشی، محیط زندگی و خود شخص است)). همچنین موانع زمینه ساز تربیت دینی در اسلام نیز شامل سه مانع اصلی است که این موانع نیز عبارت اند از ((فکری، گفتاری و رفتاری)) که هرکدام خود نیز شامل حوزه های متعدد و مختلفی اند که به شرح، توضیح و تفسیر هرکدام از آن ها نیز پرداخته شده است. درصورتی که افرادی که به امر تربیت می پردازند، اگر این موارد را مدنظر قرار دهند، می توانند به زندگی پیش روی آدمی تعالی بخشند و جامعه اسلامی را نیز باتربیت صحیح افرادی در سایه آن به شکوفایی و تعالی برسانند و موجب تحقق یافتن حیات طیبه ای گردند که در قرآن به آن اشاره شده است.

تربیت، موانع، اسلام، آدمی، زمینه ساز