فاطمه چنانی - دکترای زبان و ادبیات فارسی، دبیر آموزش و پرورش شهرستان شوش متوسطه دوم، مدرس دانشگاه های فرهنگیان استان خوزستان
زهرا یاری زاده - دانشجوی کارشناسی رشته مشاوره و راهنمایی پردیس فاطمه الزهرا اهواز (س)
نسترن ظهرابی - دانشجوی کارشناسی رشته مشاوره و راهنمایی پردیس فاطمه الزهرا اهواز (س)
شیما رشیدی - دانشجوی کارشناسی رشته مشاوره و راهنمایی پردیس فاطمه الزهرا اهواز (س)

هدف: پژوهش حاضر بررسی تاثیر مشاوره انگیزشی گروهی نظام مند بر بحران هویت و سازگاری اجتماعی نوجوانان بد سرپرست شهر سرابله. روش: از نظر روش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل ۲۳ نفر از نوجوانان پسر بدسرپرست که پرونده آن ها در بهزیستی است انتخاب شد. آزمودنی ها به صورت تصادفی در دو گروه ۱۲ نفره آزمایش و۱۱ نفر کنترل قرار گرفتند. ابزار پژوهش: در این پژوهش قبل و بعد از جلسات از دو پرسشنامه بحران هویت (احمدی، ۳۷۵) و سازگاری اجتماعی (سینها و سینک، ۱۹۹۳) و ۸ پروتکل آموزش مشاوره انگیزشی گروهی نظام مند استفاده شده است. داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس در نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج کواریانس نشان داد مشاوره انگیزشی گروهی نظام مند بر بحران هویت در سطح p<۰/۰۰۱ و سازگاری اجتماعی در سطح p<۰/۰۰۱ تاثیر معنادار دارد. نتایج: مشاوره انگیزشی گروهی نظام مند بر بحران هویت و سازگاری اجتماعی تاثیر دارد.

مشاوره انگیزشی نظام مند، بحران هویت، سازگاری اجتماعی، بدسرپرست