فرشیده ضامنی - دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران
سیده فاطمه رحیمی نیاکی - دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته علوم تربیتی- آموزش و بهسازی منابع انسانی، موسسه آموزش عالی سمنگان آمل

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش تدریس آنلاین و سنتی بر عملکرد دانش آموزان مدارس دخترانه ابتدایی شهر آمل صورت گرفته است. پژوهش پیش رو، ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش، شبه آزمایشی است. که از طریق طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش مورد بررسی گرفته است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مدارس دخترانه ابتدایی شهر آمل که برای تعیین حجم نمونه از روش نمونه گیری غیرتصادفی استفاده گردید که مقدار نمونه ۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۶ نفر در گروه کنترل تعیین شد و روش جمع آوری اطلاعات پرسشنامه می باشد، که پرسشنامه دارای ۲۵ سوال بسته با طیف پنجگانه لیکرت می باشد. برای بررسی و تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و استنباطی و به روش کواریانس چند متغیره و با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شد نتایج نشان داد که روش تدریس آنلاین و سنتی بر عملکرد دانش آموزان مدارس دخترانه دوره ابتدایی شهر آمل به عنوان فرضیه اصلی تاثیر دارد و برای فرضیات فرعی یافته ها نشان داد که تدریس آنلاین بر عملکرد دانش آموزان مدارس دوره ابتدایی دخترانه شهرستان آمل تاثیر دارد همچنین روش تدریس سنتی بر عملکرد دانش آموزان مدارس دوره ابتدایی دخترانه شهرستان آمل تاثیر دارد.

روش تدریس آنلاین و سنتی، نحوه عملکرد دانش آموزان، غیبت