رضا پورمند - دانش آموخته کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد،
سینا رزاقی اصل - استادیار گروه معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد

رشد ایده آل امروز کودکان هدف همه تلاش هایی است که برای داشتن یک جامعه ایده آل فردا انجام می دهیم. فرایند آموزش و پرورش کودکان در محیط اتفاق می افتد و مسلما معماران به عنوان طراحان فضا در خلق این محیط تاثیرگذار هستند توجه به ویژگی های کیفی از مولفه های حائز اهمیت در طراحی فضاهای آموزشی است و می تواند نقش بسزایی در بهبود فرآیند آموزش و نیز پرورش و تربیت ایفا نماید. پرورش خلاقیت را در دوران کودکی باید مورد توجه قررار داد زیررا خلاقیت جزء تجربیات دوران کودکی می باشد. در این میان تاثیر فضای معماری در ارتقا خلاقیت کودکان مسئله ای است که مورد توجه معماران قرار گرفته است در واقع هر فضای معمارانه محیطی را خلق می کند که پاسخگوی نیازهای مخاطب باشد و تاثیر معماری در پرورش استعدادها و خلاقیت های کودک امری غیر قابل اجتناب است. با تحقیقات انجام گرفته به این نتیجه می رسیم که محیطی که برای کودکان می خواهیم طراحی کنیم باید بر پایه حواس پنجگانه کودک استوار باشد. فضایی که سبب بیداری حواس او می گردد. در نتیجه در این امر معماران بیشترین نقش را ایفا می نمایند. پس لازم است با توجه به نیازهای روانشناسی کودکان با هدف بهره گیری از معماری سبز به طراحی الگوی جدید در معماری برای کودکان بپردازیم که به کودکان کمک کند تا علاوه بر آموزش و یادگیری با قرار گرفتن در فضایی سبز و طبیعی زیبا به دنبال کشف خلاقیت هایشان باشند. هدف از انجام این پژوهش که با بررسی مطالعات کتابخانه ای و مشاهدات میدانی صورت گرفته بررسی نقش معماری سبز در طراحی فضای آموزشی دبستان با رویکرد خلاقیت مدنظر می باشد.

معماری سبز، دبستان، طبیعت، کودک، خلاقیت