تاثیر آموزش های پیش دبستانی بر میزان احترام به خود دانش آموزان پایه اول ابتدایی
عنوان مقاله: تاثیر آموزش های پیش دبستانی بر میزان احترام به خود دانش آموزان پایه اول ابتدایی
شناسه ملی مقاله: JR_JSCSI-17-65_007
منتشر شده در در سال 1401
شناسه ملی مقاله: JR_JSCSI-17-65_007
منتشر شده در در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
نسرین پسندیده - گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تهران ایران
بتول سبزه - گروه آموزش ابتدایی. دانشگاه فرهنگیان. پردیس نسیبه
خلاصه مقاله:
نسرین پسندیده - گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تهران ایران
بتول سبزه - گروه آموزش ابتدایی. دانشگاه فرهنگیان. پردیس نسیبه
آموزشهای پیشدبستان میتوانند تاثیر بسزایی در جنبههای مختلف رشد و ابعاد شخصیتی کودکان به خصوص در ابعاد روانی و زندگی فردی و اجتماعی آنان داشته باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزشهای پیشدبستانی بر میزان احترام به خود دانشآموزان پایه اول ابتدایی به روش پسرویدادی بر روی ۱۰۰ نفر از دانشآموزان پیشدبستانی رفته و نرفته پایه اول شهرستان ساوه انجام شد. ابزار پژوهش پرسشنامه استاندارد احترام به خود پوپ و همکاران (۱۹۸۹) بود. دادههای پژوهش با استفاده از آزمونهای توصیفی و استنباطی (tمستقل، تحلیل واریانس یکطرفه و آنوا)، مورد تحلیل قرار گرفت یافتههای بدست آمده حاکی از آن بود که میانگین احترام به خود در ابعاد تحصیلی، جسمانی و اجتماعی در کودکانی که دوره پیش دبستانی را گذارندهاند نسبت به گروهی که این دوره را نگذراندهاند، بالاتر است و تفاوت معنیداری بین میزان احترام به خود خانوادگی و همچنین احترام به خود در دانش آموزان دختر و پسر یافت نشد.
کلمات کلیدی: احترام به خود, آموزش های پیش دبستانی, دانش آموزان پایه اول
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1503854/