فاطمه سلیلی - گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ایران
امیر احمدپور - گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ایران
محمدرضا شهرکی - اداره کل منابع طبیعی و آبخیزداری استان گلستان، ایران

تحقیق حاضر به بررسی رفتار نوآورانه دانشجویان آموزشکده کشاورزی شهرستان ساری در استان مازندران پراخته است. این تحقیق توصیفی- پیمایشی بوده و جامعه آماری آن را ۴۳۳ نفر تشکیل داده اند. به طوری که ۲۰۶ نفر از آن ها بر مبنی جدول کرجسی مورگان به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار سنجش تحقیق پرسشنامه محقق ساخته بود که رفتار نوآورانه در آن با ۳۲ گویه در قالب سه بعد کشف ایده، خلق ایده و پشتیبانی ایده، سنجش شد. پس از جمع آوری و دسته بندی داده ها، از روش آمار توصیفی و استنباطی در محیط نرم افزار SPSS۲۱ جهت تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد، بین ابعاد مختلف رفتار نوآورانه در سطح ۹۹ درصد اطمینان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. یافته ها حاکی از آن است، بین رفتار نوآورانه و ترم در حال تحصیل دانشجویان، رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. مقایسه رفتار نوآورانه دانشجویان در گروه های مختلف نشان داد، رفتار نوآورانه در گروه های جنسیت، مقطع تحصیلی، داشتن شغل، دارا بودن سابقه نوآوری و کارآفرینی و همچنین رشته های تحصیلی مختلف، تفاوت معنی داری داشته است. با توجه به نتایج به دست آمده، پیشنهاد می گردد مراکز آموزشی از جمله موسسات و مراکز آموزش عالی با در دسترس قرار دادن امکانات و زیرساخت های آموزشی زمینه تولید و توسعه ایده ها را برای دانشجویان فراهم نمایند تا بدینوسیله زمینه تقویت و گسترش فرهنگ کارآفرینی، هموار گردد.

دانشجو, خلاقیت, نوآوری, ارتقاء ایده, حمایت از ایده