CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

یادگیری موثر در دوران کرونا

عنوان مقاله: یادگیری موثر در دوران کرونا
شناسه ملی مقاله: ABUCONPA03_088
منتشر شده در سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

فرشته غنائی مفرد - معلمان شاغل در اداره آموزش و پرورش شهرستان بهمئی
علیداد غنائی مفرد - معلمان شاغل در اداره آموزش و پرورش شهرستان بهمئی
قاسم غنائی مفرد - معلمان شاغل در اداره آموزش و پرورش شهرستان بهمئی
زیبا برند - معلمان شاغل در اداره آموزش و پرورش شهرستان بهمئی
نادعلی جان افرایان - معلمان شاغل در اداره آموزش و پرورش شهرستان بهمئی

خلاصه مقاله:
مقاله حاضر به بررسی یادگیری موثر دردوران کرونا می پردازد. در این مقاله درباره ی اهداف تحقیق وتعریف مفهوم یادگیری، تاریخچه یادگیری، نظریه های یادگیری ، دیدگاه موافقان ومخالفان یادگیری مجازی ، فرصت ها وتهدیدها رابیان می کند. درعصر حاضر یکی از مهمترین اختراعات بشری که تغییرات شکوفایی را درزندگی بشریت ایجاد نموده پیدایش رایانه وبه دنبال آن اینترنت بوده که باعث رقم زدن دنیای مجازی وانگیز های برای نظام های آموزشی شده است تا در بخشش آموزش الکتریکی سرمایه گذاری کنند؛ اما آنچه اهمیت دارد و بحث راروشن تر می سازد تلاش برای کسب موفقیت دراستفاده از سیستم یادگیری الکتریکی وسنجش میزان موفقیت در یادگیری موثر از این سیستم است . که تلاش برای یادگیری موثر موجب از دست دادن سرمایه نشود.

کلمات کلیدی:
دانش آموزان ،فناوری اطلاعات، یادگیری وآموزش مجازی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1505566/