طیبه منتظری - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی علوم تحقیقات
مرضیه عباسپور دشتکی - کارشناس روانشناسی

مرور تحولات مربوط به نظام دانشگاهی از ظهور نخستین دانشگاه ها (در قرن سیزدهم میلادی) تا به امروز و نیز دگرگونی های اخیر این نهاد نشان می دهد که نظام دانشگاهی نهادی همواره رو به تحول و دگرگونی بوده است و همسو با تحول در سایر ساختارهای اجتماعی، معرفتی و فرهنگی تحول یافته است. اخیرترین تحولات این نهاد در قالب جهانی شده نظام دانشگاهی قابل توصیف است. پویایی ها و تحولات روزافزون محیطی، ضرورت برنامه ریزی برای رویارویی با این تحولات را بیش از پیش برای نهادهای اجتماعی به ویژه نهادهای آموزشی نمایان ساخته است. در این راستا آموزش عالی به عنوان یکی از مهم ترین و سازنده ترین نهادهای اجتماعی که باید به اعتلای خلاقیت، توانمندی و توسعه همه جانبه اجتماع بیاندیشد، در دهه های اخیر با تحولات بسیاری روبرو بوده است. این نهاد برای حفظ پویایی خود نیازمند برنامه ریزی راهبردی، بهبود فرایندها و اتخاذ روش های مناسب می باشد. بنابراین این پژوهش با استفاده از تکنیک آینده پژوهی و بر مبنای روش های کیفی برای این مهم گام برداشته است. بدین منظور با استفاده از مرور سیستماتیک منابع پیشین در حوزه جهانی شدن مولفه های آینده جهانی کلاس های دانشگاهی و آموزش عالی استخراج شده است. بر اساس یافته های پژوهش تعداد ۵۴ شاخص و ۶ مولفه ساختار نظام آموزشی، منابع و نیروی انسانی، محتوای آموزشی ، ساختار دانشی، محیط بیرونی و تکنولوژی آموزشی شناسایی و استخراج شد.

آینده پژوهی، کلاس های دانشگاهی، نظام آموزش عالی