CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

مساله تدریس تاریخ در مدارس ایالات متحده

عنوان مقاله: مساله تدریس تاریخ در مدارس ایالات متحده
شناسه ملی مقاله: JR_PEZJM-1-1_010
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:

والری استراوس ؛ برگردان سید رضا وسمه گر - دانشجوی دکترای تاریخ ایران دانشگاه شهید بهشتی

خلاصه مقاله:
این نوشته ترجمه مقاله ای در روزنامه واشنگتن پست، به قلم والری استراوس است که در سال ۲۰۱۳ به رشته تحریر در آمده است. استراوس در این مقاله به اثر کمدی روز تعطیل اثر فریس بولر می پردازد. در این داستان او ، به نقش معلم مشهور دبیرستانی در دهه ۱۹۳۰ میلادی در ایالات متحده می پردازد. تنوع تدریس رشته تاریخ در کلاس های درس تاریخ ایالات متحده محتوای این نوشته را تشکیل می دهد. مهمترین مساله نویسنده، دوری کردن از روش تدریس ملالت آور درس تاریخ است و روش جدیدی از ارائه این درس در برخی نواحی ایالات متحده را به نمایش می گذارد.

کلمات کلیدی:
ترجمه کتاب, والری استراوس, فریس بولر, معلم, دبیرستان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1505936/