ارزیابی مقایسهای کیفیت فعالیت های فوق برنامه درسی اجرا شده در مدارس دوره متوسطه شهر قم
عنوان مقاله: ارزیابی مقایسهای کیفیت فعالیت های فوق برنامه درسی اجرا شده در مدارس دوره متوسطه شهر قم
شناسه ملی مقاله: JR_ISED-17-40_004
منتشر شده در در سال 1401
شناسه ملی مقاله: JR_ISED-17-40_004
منتشر شده در در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
محسن دیبایی صابر - گروه علوم تربیتی دانشگاه شاهد
علی حیدری قمی - اداره کل آموزش و پرروش استان قم
امیرهوشنگ ملاحسینی - اداره کل آموزش و پرروش استان قم
خلاصه مقاله:
محسن دیبایی صابر - گروه علوم تربیتی دانشگاه شاهد
علی حیدری قمی - اداره کل آموزش و پرروش استان قم
امیرهوشنگ ملاحسینی - اداره کل آموزش و پرروش استان قم
پژوهش حاضر با هدف ارزیابی مقایسهای کیفیت فعالیتهای فوق برنامه درسی اجرا شده در مدارس دوره متوسطه شهر قم براساس عناصر نه گانه کلاین انجام شده است. روش پژوهش، توصیفی−پیمایشی و به لحاظ هدف کاربردی میباشد. جامعه پژوهش شامل مدیران، مربیان و دانشآموزان دوره اول متوسطه شهر قم میباشد که با استفاده از روش نمونهگیری طبقهای تصادفی ساده و برحسب جدول مورگان به ترتیب ۱۱۹، ۱۴۰ و ۴۰۱ نفر بهعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمعآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه بهوسیله صاحبنظران حوزه مربوطه و پایایی نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۹۷/ محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از روشهای آمار توصیفی و استنباطی از قبیل آزمون t تک نمونهای، تحلیل واریانس کروسکال−والیس و آزمون U مان ویتنی استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داد: ۱. از دیدگاه مدیران فعالیتهای فوق برنامه درسی اجرا شده در ابعاد «اهداف و مواد آموزشی» در وضعیت نامطلوبی قرار دارند؛ ۲. از دیدگاه مربیان فعالیتهای فوق برنامه درسی اجرا شده در بعد «زمان یادگیری» در وضعیت نامطلوبی قرار دارند؛ ۳. از دیدگاه دانشآموزان فعالیتهای فوق برنامه درسی اجرا شده در ابعاد اهداف، محتوا، مواد آموزشی، فعالیتهای یادگیری، راهبردهای اجرا، ارزشیابی، گروهبندی، زمان و فضا در وضعیت نامطلوبی قرار دارند.
کلمات کلیدی: ارزیابی, فعالیتهای فوق برنامه, برنامه درسی اجرا شده, عناصر نه گانه کلاین, دوره متوسطه اول, آموزش و پرورش شهر قم
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1506004/