CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نگرش های نو به آموزش، کلاس درس معکوس و یادگیری مادام العمر

عنوان مقاله: نگرش های نو به آموزش، کلاس درس معکوس و یادگیری مادام العمر
شناسه ملی مقاله: CPESCONF09_074
منتشر شده در نهمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

اعظم شعبانی - -آموزگاران ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان هندیجان
مینا شعبانی - -آموزگاران ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان هندیجان
نرگس حیاتی - -آموزگاران ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان هندیجان
رعنا شعبانی - -آموزگاران ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان هندیجان

خلاصه مقاله:
استفاده از کلاس درس معکوس این روزها به واسطه ظهور اینترنت لازم و ضروری است. بنابراین باید با توجه به اهداف آموزشی که مدارس برای دستیابی دانش آموزان تعریف می کنند و یادگیری که باید حتی بعد از فارغ التحصیلی در دانش آموزان ادامه داشته باشد. اگر سازوکاری برای ایجاد و حفظ این هدف آموزشی به عنوان یک عامل کلیدی در محیط های آموزشی وجود داشته باشد، دانش آموزان برای یادگیری مادام العمر آماده خواهند شد. پژوهش حاضر به این نتیجه رسید که آموزش معکوس که علاوه بر مدرسه در خانه و محیط های دیگر نیز اتفاق می افتد که بر اهداف آموزشی و یادگیری مادام العمر دانش آموزان موثر است. بدیهی است در صورت استفاده صحیح از این روش موجب پیشرفت، همکاری و مشارکت دانش آموزان معلم خواهد شد. پیشنهاد می شود که مدارس با ابزارهای فن آوری کافی، دستگاه های آزمایشگاهی مدرن و اینترنت پرسرعت برای کمک به معلمان در تهیه مواد مورد نیاز مطابق با استراتژی کلاس درس معکوس شوند.

کلمات کلیدی:
کلاس درس معکوس، یادگیری مادام العمر ، اهداف آموزشی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1507465/