اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کنترل بازداری و توجه انتخابی بزرگسالان مبتلا به اختلال بیش فعالی/نقص توجه

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 172

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ICSS-24-2_001

تاریخ نمایه سازی: 8 شهریور 1401

Abstract:

مقدمه: اختلال نقص توجه/بیش­ فعالی، یکی از نافذترین اختلالات عصبی تحولی می­ باشد که با نقایصی در ابعاد شناختی_رفتاری همراه بوده و گاهی تا بزرگسالی ادامه دارد. امروزه به دلیل عوارض جانبی داروها، از درمان ­های غیردارویی برای درمان این اختلال استقبال شده است. پژوهش حاضر درصدد بررسی اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن­ آگاهی بر کنترل بازداری و توجه انتخابی افراد بزرگسال مبتلا به اختلال بیش­ فعالی/نقص توجه بود. روش کار: پژوهش حاضر نیمه­آزمایشی با طرح پیش ­آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری، کلیه افراد مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش­ فعالی شهر رشت بود. انتخاب نمونه (۳۰ مرد، ۱۵ نفر در هر گروه) به صورت هدفمند و در دسترس از طریق فراخوان اینترنتی بر اساس تشخیص اولیه روان­شناس، مصاحبه بالینی پژوهشگر و آزمون تشخیصی پژوهش انجام شد. مداخلات شناخت درمانی مبتنی بر ذهن­ آگاهی شامل ۸ جلسه ۹۰ دقیقه­ ای، و تکالیف خانگی ۴۵ دقیقه­ ای و ۳ روز در هفته انجام شد. پس از اتمام مداخله آموزشی (بهمن ماه ۱۳۹۹)، مرحله پس­ آزمون اجرا و در نهایت مرحله پیگیری سه ماه پس از برگزاری پس­ آزمون انجام شد. ابزارها شامل مقیاس غربال­گری نقص توجه بزرگسالان/بیش­ فعالی Conners، ، و تست Go/No-Go بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها، از تحلیل واریانس با اندازه های مکرر استفاده شد. یافته ­ها: نتایج نشان داد که درمان شناختی مبتنی بر ذهن­ آگاهی بر بهبود کنترل بازداری و توجه انتخابی در مراحل پس آزمون و پیگیری موثر بوده است. نتیجه­ گیری: توصیه می­ شود روش درمان شناختی مبتنی بر ذهن­ آگاهی در کلینیک­ ها و مراکز خدمات روان­شناسی به عنوان یک روش مداخله­ ای موثر به کار گرفته شود.  

Authors

سارا مرادی کلارده

PhD Student of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran

نیلوفر میکائیلی

Professor of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran

محمد نریمانی

Professor of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran

عباسعلی حسین خانزاده

Associate Professor of Psychology, Faculty of Human Sciences, University of Guilan, Guilan, Iran

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Fayyad J, De Graaf R, Kessler R, Alonso J, Angermeyer ...
  • Wilmshurst L. Essentials of child and adolescent psychopathology. Hoboken, New ...
  • Asherson P. ADHD across the lifespan. Medicine. ۲۰۱۲;۴۰(۱۱):۶۲۳-۶۲۷ ...
  • Rubia K, Smith AB, Brammer MJ, Toone B, Taylor E. ...
  • Smith AB, Taylor E, Brammer M, Toone B, Rubia K. ...
  • Salehi Nezhad MA, Khodapanahi MK, Yekta M, Mahmoodikahriz B, Ostadghafour ...
  • Fair DA, Bathula D, Nikolas MA, Nigg JT. Distinct neuropsychological ...
  • Sonuga-Barke EJ. Causal models of attention-deficit/hyperactivity disorder: From common simple ...
  • Samea F, Soluki S, Nejati V, Zarei M, Cortese S, ...
  • Salehinejad MA, Nejati V, Mosayebi-Samani M, Mohammadi A, Wischnewski M, ...
  • Zylowska L, Ackerman D, Yang M, Futrell J, Horton N, ...
  • Holzel BK, Carmody J, Vangel M, Congleton C, Yerramsetti SM, ...
  • Khaliliyan R, Ghorbani M. Effectiveness of mindfulness-based metacognition therapy on ...
  • Rahmani J, Ajilchi B, Zareian E. Relationship between mindfulness and ...
  • Shapiro S, Carlson L, Astin J, Freedman B. Mechanisms of ...
  • Cachoeira CT, Leffa DT, Mittelstadt SD, Mendes LS, Brunoni AR, ...
  • Clavenna A, Bonati M. Safety of medicines used for ADHD ...
  • Segal ZV, Williams JMG, Teasdale JD. Mindfulness-based cognitive therapy for ...
  • Conners C, Erhardt D, Sparrow E. Conners’ adult ADHD rating ...
  • Mokhtari H, Rabii M, Salimi H. Psychometric properties of the ...
  • Meule A. Reporting and interpreting task performance in go/no-go effective ...
  • Madani SS, Alizadeh H, Farrokhi NA, Hakimi Rad E. Development ...
  • Narimani M, Pouresmali A, Andalib Kouraeim M, Aghajanei S. A ...
  • Samimi Z, Ramesh S, Kord Tamini M. Effectiveness of emotional ...
  • Cairncroos M, Miller C. The effectiveness of mindfulness-based therapies for ...
  • Mitchell J, Zylowska MD, Kollins S. Mindfulness meditation training for ...
  • Aafi A, Estaki M, Madahi M, Hassani F. Comparison of ...
  • Smalley SL, Loo SK, Hale TS, Shrestha A, McGough J, ...
  • نمایش کامل مراجع