جایگاه رنگ در فضاهای آموزشی کودکان با اختلال طیف اوتیسم
Publish place: 7th International Conference on Modern Studies in Civil Engineering, Architecture, Urban Planning and Environment in the 21st Century
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 138
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CMUECONF07_079
تاریخ نمایه سازی: 8 شهریور 1401
Abstract:
عوامل مختلفی بر معماری فضای آموزشی کودکان اوتیسمی تاثیر می گذارند. یکی ازاین عوامل رنگ است. در فضاهای مختص این کودک ، رنگ تعریف های ویژه و جدیدی ارائه می دهد. آگاهی نپرداختن به این مسالهتاثیرهای جبران ناپذیری را برای کودکان اوتیسم در پی دارد، به همین دلیل است که رنگهای به کار برده شده در محیط های مختلف تفاوت دارد. تا شرایط آسایش روانی کودک اوتیسم فراهم شود و بستری مناسب جهت رشد وبالندگی او ایجاد گردد در این تحقیق هدف ، مروری برکاربرد رنگهای مناسب در طراحی محیط آموزشی کودکان اوتیسم است و در طی مطالعات صورت گرفته می توان نتیجه گرفت رنگها عامل تاثیر گذار در فرآیندیادگیری کودکان می باشد بنابراین چگونگی استفاده از رنگ می تواند در کنار سایرعوامل آموزشی اثرات قابل توجهی داشته باشد و علاوه بر زیبایی وجذابیت در روح و روان آنها سبب کاهش استرس وافزایش یادگیری میشود.
Keywords:
Authors
محمدرضا محمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آفاق ارومیه